| Welcome to Can-Do Italian by ItalianPod101.com. |
| In this lesson, you’ll learn how to talk about your occupation in Italian. |
| For example, "I’m an investor." is |
| Sono investitore. |
| Two passengers, Emily Erba and Paolo Parisi , are seated next to each other on a plane to Italy. |
| Before you hear their conversation, let's learn some of its key components. |
| studente |
| "student" |
| studente |
| studente |
| investitore |
| "investor" |
| investitore |
| investitore |
| Listen to the conversation, and focus on Paolo’s response. |
| Note: the speakers in this conversation use formal Italian. |
| Ready? |
| È studente? |
| No, non sono studente. Sono investitore. |
| Once more with the English translation. |
| È studente? |
| “Are you a student?” |
| No, non sono studente. Sono investitore. |
| “No, I'm not a student. I'm an investor.” |
| Let's break down the conversation. |
| Do you remember how Emily asks, |
| "Are you a student?" |
| È studente? |
| First is è, “you are” when using formal Italian. è. È. |
| Note: è is a shortened form of lei è, “you are.” In Italian, lei, “you,” when using formal Italian, can be omitted when it is understood from context. |
| È is from the verb essere, meaning "to be." Essere. |
| Next is studente, "student." Studente. Studente. |
| In Italian, all nouns have grammatical gender and are either singular or plural. Studente is masculine singular. |
| All together, È studente? Are you a student? È studente? |
| Now, let's take a closer look at the response. |
| Do you remember how Paolo says, |
| "No, I'm not a student. I'm an investor." |
| No, non sono studente. Sono investitore. |
| First is the expression, no, meaning, "no." No. No. |
| It answers Emily 's yes-or-no question, "Are you a student?" È studente? |
| After this, Paolo specifies that he’s not a student. Non sono studente. "I'm not a student." Non sono studente. |
| First is non, "not." Non. Non. |
| Next is sono. "I am." Sono. Sono. |
| Note: here sono is a shortened form of io sono, “I am.” In Italian, io, I, is usually omitted, as it’s understood from context. |
| Sono is from the verb essere, meaning "to be." essere. |
| Together, it's non sono, literally "Not I am," but it translates as "I'm not." Non sono. |
| Next is Studente. "Student." Studente. |
| All together, Non sono studente. "I'm not a student." Non sono studente. |
| Paolo then tells Emily his actual occupation. Sono investitore. "I'm an investor." Sono investitore. |
| First, sono "I am." Sono. |
| Next is investitore, "investor." Investitore. Investitore. |
| Investitore is a masculine singular noun. |
| Together, Sono investitore. "I'm an investor." Sono investitore. |
| All together, No, non sono studente. Sono investitore. |
| "No, I'm not a student. I'm an investor." |
| No, non sono studente. Sono investitore. |
| The pattern is |
| No, non sono OCCUPATION. Sono ACTUAL OCCUPATION. |
| "No, I'm not OCCUPATION. I'm ACTUAL OCCUPATION." |
| No, non sono OCCUPATION. Sono ACTUAL OCCUPATION. |
| To use this pattern, simply replace the OCCUPATION and ACTUAL OCCUPATION placeholders with the occupations that are appropriate to the conversation. |
| Note: This pattern requires nouns. In some cases, the noun used to describe the occupations will depend on the gender of the speaker. For example, studente would be used by a male student and studentessa would be used by a female student. |
| Imagine you’re Emma Esposito , a student. Again, the word for a female student is studentessa. Studentessa. Studentessa. |
| Paolo Parisi asks you if you’re a teacher, insegnante. Insegnante. Insegnante. |
| Say |
| "No, I'm not a teacher. I'm a student." |
| Ready? |
| No, non sono insegnante. Sono studentessa. |
| "No, I'm not a teacher. I'm a student." |
| No, non sono insegnante. Sono studentessa. |
| In Italian, some occupations have the same word for both genders. For example, insegnante. |
| Insegnante, "teacher." |
| However, much of the time, words will differ depending on gender. |
| In general, nouns that end in -o tend to be masculine, while nouns that end in -a tend to be feminine. |
| Again, the pattern is, |
| No, non sono OCCUPATION. Sono ACTUAL OCCUPATION. |
| "No, I'm not OCCUPATION. I'm ACTUAL OCCUPATION." |
| No, non sono OCCUPATION. Sono ACTUAL OCCUPATION. |
| Let’s look at some more examples. |
| Listen and repeat or speak along with the native speakers. |
| No, non sono studente. Sono investitore. |
| "No, I'm not a student. I'm an investor." |
| No, non sono studente. Sono investitore. |
| No, non sono insegnante. Sono studentessa. |
| "No, I'm not a teacher. I'm a student." |
| No, non sono insegnante. Sono studentessa. |
| No, non sono medico. Sono scienziata. |
| "No, I'm not a doctor. I'm a scientist." |
| No, non sono medico. Sono scienziata. |
| No, non sono infermiera. Sono medico. |
| "No, I'm not a nurse. I'm a doctor." |
| No, non sono infermiera. Sono medico. |
| No, non sono studente. Sono insegnante. |
| "No, I'm not a student. I'm a teacher." |
| No, non sono studente. Sono insegnante. |
| No, sono barista. |
| "No, I'm a barista." |
| No, sono barista. |
| Did you notice how the last speaker omits part of the response? |
| No, sono barista. No, I’m a barista. No, sono barista. |
| When directly responding to someone's question, it’s often possible to omit part of the response. |
| Here by simply answering No, “no,” there’s no need to say non sono studentessa, “I’m not a student.” |
| This pattern is |
| No, sono ACTUAL OCCUPATION. |
| "No, I'm ACTUAL OCCUPATION." |
| You should be aware of this pattern, but for this lesson, we'll use the pattern |
| No, non sono OCCUPATION. Sono ACTUAL OCCUPATION. |
| "No, I'm not OCCUPATION. I'm ACTUAL OCCUPATION." |
| Let's review the key vocabulary. |
| In Italian, occupation terms can vary based on gender. In these cases, we provide the masculine word for the occupation followed by the feminine one. |
| “Student.” |
| Studente. Studente. |
| Studentessa. Studentessa. |
| "Teacher." Insegnante. Insegnante. |
| "Scientist." Scienziato. Scienziato. |
| Scienziata. Scienziata. |
| “Nurse.” |
| Infermiere. , "male nurse." Infermiere. |
| Infermiera. , "female nurse." Infermiera. |
| Medico. "Doctor." Medico. Medico. |
| Barista. "Barista." Barista. Barista. |
| Let's review. |
| Respond to the prompts by speaking aloud. Then repeat after me, focusing on pronunciation. |
| Ready? |
| Do you remember the word for a male “investor?” |
| Investitore. |
| Investitore. |
| And how Paolo says, |
| "I'm an investor." |
| Sono investitore. |
| Sono investitore. |
| Do you remember the word for a male "student?" |
| studente. |
| studente |
| And how to say "not?" |
| Non. |
| Non. |
| Do you remember how Paolo says, |
| "I'm not a student." |
| Non sono studente. |
| Non sono studente. |
| And how to say "no?" |
| No. |
| No. |
| Do you remember how Paolo Parisi says, |
| "No, I'm not a student. I'm an investor." |
| No, non sono studente. Sono investitore. |
| No, non sono studente. Sono investitore. |
| Do you remember how Emily Erba asks, |
| "Are you a student?" |
| Remember Emily uses formal Italian. |
| È studente? |
| È studente? |
| Do you remember the word for a female “student?” |
| Studentessa. |
| Studentessa. |
| And the word for "teacher?" |
| Insegnante. |
| Insegnante. |
| Do you remember the word for "engineer?" |
| Ingegnere. |
| Ingegnere. |
| Let's practice. |
| Imagine you're Emily Erba , and you’re a scientist, or scienziata in Italian. |
| Respond to Paolo’s question. |
| Ready? |
| È medico? |
| No, non sono medico. Sono scienziata. |
| Listen again and repeat. |
| No, non sono medico. Sono scienziata. |
| No, non sono medico. Sono scienziata. |
| Let's try another. |
| Imagine you're Felice Angelini, and you’re a teacher, or insegnante in Italian. |
| Ready? |
| È studente? |
| No, non sono studente. Sono insegnante. |
| Listen again and repeat. |
| No, non sono studente. Sono insegnante. |
| No, non sono studente. Sono insegnante. |
| Let's try one more. |
| Now, imagine you're Emma Esposito , and you’re a student, or studentessa in Italian. |
| Ready? |
| È insegnante? |
| No, non sono insegnante. Sono studentessa. |
| Listen again and repeat. |
| No, non sono insegnante. Sono studentessa. |
| No, non sono insegnante. Sono studentessa. |
| In this lesson, you learned how to talk about your occupation in Italian. This plays an essential role in the larger skill of introducing yourself. Let’s review. |
| Do you remember how Emily Erba says, |
| "I'm Emily Erba." |
| Sono Emily Erba. |
| Sono Emily Erba. |
| And do you remember how Emily Erba says |
| "Nice to meet you. I’m Emily Erba." |
| Piacere, sono Emily Erba. |
| Piacere, sono Emily Erba. |
| And do you remember how Emily says, |
| "I am from Miami." |
| Sono di Miami. |
| Sono di Miami. |
| And do you remember how Paolo Parisi asks, |
| "Where are you from?" |
| Di dov'è? |
| Di dov'è? |
| Do you remember the word for an "American" woman? |
| Americana. |
| Americana. |
| And do you remember how Emily Erba says, |
| "Yes, I'm American?" |
| Sì, sono americana. |
| Sì, sono americana. |
| Do you remember how Paolo Parisi asks, |
| "Are you American?" |
| Sei americana? |
| Sei americana? |
| Imagine you're Jack Jones , a student from London, and you're British. |
| Do you remember how to pronounce "Jack Jones" in Italian? |
| Jack Jones |
| Jack Jones |
| Respond to Paolo Parisi 's self-introduction and follow-up questions. |
| Ready? |
| Buongiorno. Sono Paolo Parisi. Piacere. |
| Piacere. Sono Jack Jones. |
| Listen again, and repeat. |
| Piacere. Sono Jack Jones. |
| Piacere. Sono Jack Jones. |
| Do you remember how to say "London" in Italian? |
| Londra |
| Londra |
| Now respond that you’re from London. |
| Di dov'è? |
| Sono di Londra. |
| Listen again and repeat. |
| Sono di Londra. |
| Sono di Londra. |
| And do you remember how to say "British" in Italian? |
| inglese |
| inglese |
| Now respond that you’re British. |
| Ah! Sei inglese? |
| Sì, sono inglese. |
| Listen again and repeat. |
| Sì, sono inglese. |
| Sì, sono inglese. |
| Now, do you remember how to say "student" when talking about a man in Italian? |
| studente |
| studente |
| Respond that you're a student. |
| È insegnante? |
| No, non sono insegnante. Sono studente. |
| Listen again and repeat. |
| No, non sono insegnante. Sono studente. |
| No, non sono insegnante. Sono studente. |
| Well done! This is the end of the lesson and the Can Introduce Yourself unit of this course. |
| Remember, these Can Do lessons are about learning practical language skills. |
| What's next? |
| Show us what you can do. |
| When you're ready, take your assessment. |
| You can take it again and again, so try anytime you like. |
| Our teachers will assess it, and give you your results. |
| Keep practicing — and move on to the next lesson! |
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